Erasmus + 2021-2027

Posty

Najnowsze posty

Podsumowanie efektów działań programu Erasmus+ Akredytacja 2021-2027

Podsumowanie efektów działań programu Erasmus+ Akredytacja 2021-2027 w codziennej pracy szkoły. Podczas wyjazdów erasmus+ realizujemy różne działania, ale podczas codziennych zajęć w szkole również realizujemy cele erasmus+ i dzięki temu odnosimy czasem mniejsze, czasem większe sukcesy. AKTYWNY UCZEŃ - AKTYWNY DOROSŁY Uczymy się o demokracji, ale uczniowie w Pallttim poznają demokrację w praktyce. Podczas wyjazdów p oznajemy zasady działania UE, Parlamentu UE w Strasburgu, uczymy się o przemianach demokratycznych w Europie -bardzo różnorodnych od zmian w 89 roku, po odzyskanie niepodległości przez Łotwę dopiero w roku 1991 - odzyskanie niepodległości po II wojnie Światowej(!), po informacje o przejściu od dyktatury do demokrację w Portugalii w roku 1974. Ale na codzień w szkole mamy "demokrację stosowaną" i używaną każdego dnia: Konstytucję Szkolną, Sejm Szkolny, Radę Mediacyjną i realizujemy wraz z uczniami zadania demokracji w praktyce. W tym roku Sejm Szkolny wprowadził po

Job shadowing Dyrektora Szkoły Ks. Michała Orzoła

Podczas, gdzy uczniowie szkoły realizowali zadania erasmus+ projektu: Wir sind Europa - Dyrektor szkoły Ksiadz Michał Orzoł SAC miał możliwość realizować job-shadowing w łotewskiej szkole w Iecavie niedaleko Rygi. Podczas mobilności miałem możliwość obserwować pracę nauczycielki uczącej przedmiotu przedsiębiorczość i wysłuchać prezentacji uczniów na temat Biznes Canvas, wysłuchać przykładów prezentacji w stylu - Elevator Speach i zapoznać się z metodą SCAMPER. Uczniowie prezentowali też swoje firmy uczniowskie – taka metoda nauczania przedsiębiorczości poprzez praktyczne działania biznesowe jest wpisana w program nauczania na Łotwie. Zajęcia z przedsiębiorczości były prowadzone częściowo po angielsku, co odzwierciedla zasadę CLILL stosowana w Łotewskiej szkole. Miałem również możliwość spotkać się i porozmawiać z nauczycielami muzyki i plastyki i dowiedzieć się jak ważną rolę przedmioty artystyczne odgrywają w edukacji na Łotwie, mogłem porównać metody nauczania tych przedmiotów w Po

Łotwa

Czym jest Bałtycki Łańcuch wpisany na listę UNESCO Pamięć Świata? My już wiemy! To żywy 600 kilometrowy łańcuch utworzony z ludzi pomiędzy Tallinem, Rygą i Estonią w 1989 roku w ramach protestu przeciwko sytuacji politycznej oraz poparcia w staraniach o niepodległość. Wiemy też, ze Łotwa odzyskała niepodległość dopiero w 1991 roku. Tego i wielu innych rzeczy nasi uczniowie dowiedzieli się podczas ostatniej wizyty Erasmus+ w tym roku – na Łotwie w miejscowości Iecava. A jakie inne kompetencje i wiadomości zdobyliśmy podczas tego pobytu? Umiemy odbijać wzory roślinne na skarpetkach i pleść bransoletki.👍 Wiemy, jakie kolory ma flaga Łotwy i że to wcale nie jest taki zwykły czerwony. Wiemy od doświadczonych koleżanek i kolegów z Łotwy, jak prowadzić uczniowską firmę, jak kreatywnie znajdować pomysły biznesowe i jak napisać dobry biznesplan. Byliśmy nad najszerszym wodospadem w Europie i w miejscowości Kuldīga. A to wszystko wraz z koleż

Kurs metodyczny Dyrektora Szkoły Ks. Michała Orzoła w Helsinkach - Finlandia

W dniach 6-11 maja 2024 Dyrektor Szkoły Ks. Michał Orzoł SAC uczestniczył w kursie metodycznym: Learning Outside the Classroom in Finland. Rozwianłem swoją wiedzę i umiejętności z zakresu edukacji na świeżym powietrzu. W pierwszej kolejności uczestnicy kursu przekazali m.in prezentację na temat ich szkół i krajów, a następnie dowiedzieliśmy się ważnych informacji na temat edukacji w Finlandii. Dowiedzieliśmy się także o korzyściach płynących z edukacji outdoorowej. Braliśmy udział w sesji uwazności. Na łonie natury nauczyliśmy się kilku zabaw i metod pracy z dziećmi. Odwiedziliśmy muzeum gdzie poznaliśmy historię edukacji w Finlandii. Odwiedziliśmy także Bibliotekę Miejską i wzięliśmy udział w zajęciach gra miejska wykorzystująca aplikację mobilną. Przygotowaliśmy także plan lekcji, który mógłby być realizowany na zewnątrz. Dowiedziałem się wielu przydatnych rzeczy związanych z edukacją na świeżym powietrzu. Najpierw dowiedziałem się o socjologicznych i psychologicznych korzyściach

Strasburg

Pallotti odwiedził siedzibę Parlamentu Europejskiego w Strasburgu 05-07.03.2024 Grupa składała się z 5 uczniów i uczennic z 8 klasy Szkoły Pallottiego. Są od 4 lat w szkole z rozszerzonym nauczaniem języków obcych i mają dobre umiejętności językowe. Chociaż nie są to tylko najlepsi uczniowie, w 8 klasie rozpoczęli naukę wiedzy o społeczeństwie i na lekcjach oraz w kole Erasmus poznali historię i strukturę UE. Naszym celem było przybliżenie uczestnikom wymiaru europejskiego, dziedzictwa kulturowego, funkcjonowania UE oraz demokratycznych organów UE, takich jak Parlament w Strasburgu. Poprzez udział w działaniach przybliżyliśmy im do inne kultury i wzmocniliśmy świadomość europejską. Podczas mobilności promowane były wartości takie jak integracja społeczna, różnorodność, tolerancja i szacunek dla różnorodności kulturowej. To przyczyniło się do poznania europejskiego dziedzictwa kulturowego i przynależności do Europy. Uczniowie poznali swoje europejskie korzenie i zrozumieli znaczenie r

Portugalia i jej droga od dyktatury do demokracji - Rewolucja Goździków 25 kwietnia 1974

Maja, Magda, Lena, Karolina, Julka, Antek, Szymon i Janek właśnie powrócili z kolejnego Erasmusa w Portugalii i już znają historię demokratycznych przemian w Portugalii po czasie dyktatury, między innymi poznali właśnie historię Rewolucji Goździków. 18.02.-21.02.2024 Portugalia Almada Tegoroczny temat naszych projektowych działań: „Wir sind Europa – Jesteśmy Europą” zgłębialiśmy tym razem z uczniami z Łotwy oraz oczywiście z naszymi portugalskimi gospodarzami. Oprócz tematu demokracja nasi podopieczni zajmowali się też wspólnym europejskim dziedzictwem kulturowym, rozwijali swoje talenty i ćwiczyli kulturę w praktyce podczas warsztatów plastyczno-muzycznych. Zatankowaliśmy też portugalskie ciepło i słoneczko, żeby po powrocie dotrwać do lata. W mobilności brała udział grupa uczniów z siódmej klasy, która składała się głównie z osób, które wcześniej aktywnie uczestniczyły w programie Erasmus w Polsce, jako gospodarze dla portugalskich uczniów w Polsce. W szko