Podczas, gdzy uczniowie szkoły realizowali zadania erasmus+ projektu: Wir sind Europa - Dyrektor szkoły Ksiadz Michał Orzoł SAC miał możliwość realizować job-shadowing w łotewskiej szkole w Iecavie niedaleko Rygi.
Podczas mobilności miałem możliwość obserwować pracę nauczycielki uczącej przedmiotu przedsiębiorczość i wysłuchać prezentacji uczniów na temat Biznes Canvas, wysłuchać przykładów prezentacji w stylu - Elevator Speach i zapoznać się z metodą SCAMPER. Uczniowie prezentowali też swoje firmy uczniowskie – taka metoda nauczania przedsiębiorczości poprzez praktyczne działania biznesowe jest wpisana w program nauczania na Łotwie. Zajęcia z przedsiębiorczości były prowadzone częściowo po angielsku, co odzwierciedla zasadę CLILL stosowana w Łotewskiej szkole. Miałem również możliwość spotkać się i porozmawiać z nauczycielami muzyki i plastyki i dowiedzieć się jak ważną rolę przedmioty artystyczne odgrywają w edukacji na Łotwie, mogłem porównać metody nauczania tych przedmiotów w Polsce i na Łotwie. metody i sposoby oceniania na tych lekcjach Brałem też udział w spotkaniu z Dyrektorką szkoły. Miałam też okazję do rozmów z uczniami podczas przerw w zajęciach, które obserwowałem. Brałem też udział w bogatym programie kulturalnym, zwiedzaniu Rygi, Kuldigi i wizyty w Muzeum Okupacji – gdzie dowiedziałem się wiele o przemianach demokratycznych na Łotwie jak również poznałem multimedialne muzeum, w którym uczniowie w ramach „outdoor education” mogą poszerzać swoja wiedzę. Miałem okazję uczestniczyć w praktycznych warsztatach wraz z młodzieżą w tym muzeum. Miałem też możliwość poznania metod IT nauczania w szkole, wyposażenie szkoły w sprzęt IT i obserwowanie zajęć w praktyce.
Przede wszystkim poznałem nowatorską metodę nauczania CLILL – przedsiębiorczość w praktyce – w obcym języku i metoda polegająca na zakładaniu realnych firm uczniowskich, przynoszących zyski, czasem straty. To zupełnie nowa metoda, której odpowiednika nie ma w polskim systemie edukacji. Mamy plany w przyszłym roku założenie firm uczniowskich w szkole w oparciu o doświadczenia z mojego job shadowing z Łotwy. Dobrze jest korzystać ze sprawdzonych metod. To też metoda immersji - pełnego zanurzenia w języku, jeżeli zajęcia takie mogą być prowadzone w obcym języku. Miałem okazję również poznać metody łączenia muzyki i sztuki. Muzykowanie od 1 klasy aż do klasy maturalnej – to są przedmioty obowiązkowe na Łotwie na każdym etapie edukacji. To są umiejętności, które na pewno wykorzystam w mojej szkolnej praktyce – Kultura w praktyce. Również wykorzystanie IT w edukacji w Łotewskiej szkole dało mi możliwości do rozwinięcia horyzontów i próby przeniesienia niektórych pomysłów na grunt szkolny.
Komentarze
Prześlij komentarz